Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A gyakorlati tantárgy célja, hogy bevezesse a hallgatókat a kvantitatív társadalomtudományi kutatás logikájába, hogy képessé váljanak a szakirodalomban fellelhető statisztikai adatok (pl. KSH jelentések, demográfiai elemzések) kritikus olvasására, valamint egyszerűbb saját vizsgálatok (pl. igényfelmérés, elégedettségmérés) szakszerű megtervezésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tantárgy során az alábbi témakörökben szereznek gyakorlati ismereteket a hallgatók:
Kutatástervezés: Egy konkrét családtudományi probléma (pl. munka-magánélet egyensúly, gyermeknevelési szokások) kutathatóvá tétele, kutatási kérdések és hipotézisek megfogalmazása.
Kérdőívszerkesztés: A jó kérdés ismérvei, kérdéstípusok, skálák (Likert-skála) alkalmazása, tipikus hibák elkerülése. Online kérdőívszerkesztő felületek (pl. Google Forms) alapszintű használata.
Adatok értelmezése: Egyszerűbb táblázatok, grafikonok és összefüggések leolvasása és értelmezése (pl. Demográfiai Portré ábráinak elemzése).
Excel alapok: Alapvető leíró statisztikák (átlag, módusz, megoszlás, diagramok) előállítása táblázatkezelőben.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Babbie, E. (2020). A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. 6. kiadás. Budapest, HU: Balassi Kiadó. (ISBN 9789634560005)
Héra, G. & Ligeti, Gy. (2014). Módszertan: A társadalmi jelenségek kutatása. Budapest, HU: Osiris Kiadó. (ISBN 9789633897882)
Monostori, J. & Őri, P. (szerk.) (2024): Demográfiai portré 2024. Budapest, HU: KSH NKI. (ISSN 2061-374)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Andrade, C. (2020). The limitations of online surveys. Indian Journal of Psychological Medicine, 42(6), 575–576.
https://doi.org/10.1177/0253717620957496
Kolosi, T., Szelényi, I., & Tóth, I. Gy. (Eds.) (2024). Társadalmi riport 2024. Budapest, HU: TÁRKI. (ISBN: 9771216656244)
Pári, A. & Gyorgyovich, M. (Eds.) (2023). Család – Érték – Tér. Tanulmányok a családi értékekről. Budapest, HU: Kopp Mária Intézet a Népesedésért és a Családokért. (ISBN 9786156447098)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató ismeri a családtudományi kutatások elméletét és módszertanát, különös tekintettel a kvantitatív eljárásokra (a7). Alapvető ismeretei vannak a demográfiai és szociológiai adatgyűjtés logikájáról, valamint a statisztikai alapfogalmakról (a1). Ismeri a kutatásetikai normákat és az adatvédelem szabályait a családokkal folytatott munka és vizsgálatok során (a9).
Képes családtudományi kutatások tervezésére, egyszerűbb kérdőíves vizsgálatok kivitelezésére és feldolgozására (b5). Képes a kutatási eredmények (táblázatok, grafikonok) és közlemények elemzésére, kritikus értékelésére (b6). Képes a családok helyzetének leírására objektív mutatók és adatok alapján (b2).
Szakmai munkája során elkötelezettség, felelősségtudatosság és etikai érzékenység jellemzi az adatok kezelésében (c3). Szakmai tevékenysége során önreflexív, felismeri saját előítéleteit és a kutatói szubjektivitás szerepét a folyamatban (c5).
Tevékenységét a kritikai gondolkodás jellemzi: képes különbséget tenni a hiteles kutatási eredmények és a manipulált adatok között (d4). Elméleti és módszertani ismereteinek birtokában autonóm módon képes kisebb léptékű igényfelmérések vagy elégedettségvizsgálatok megtervezésére és lefolytatására (d5).
