· A szocializációs folyamat és a média.

· A tömegkommunikáció korszaka: változások a felnevelkedés körülményeiben.

· A média hatását magyarázó pszichológiai elméletek:

•Napirend kijelelő hatás. Szociális tanuláselmélet. A meggyőzés hatása. Előfeszítési („priming”) hatás. A „szükséglet és kielégülés” hatásmodellje. A kultivációs hatás.

· Életkori sajátosságok a médiahasználatban:

Kisgyerekek és a média.

Kamaszok és média.

· Médiaértés és az értelmi fejlődés kapcsolata.

· A médiatartalmak jellegzetességei. Domináns médiareprezentációk.

· A szülők, nevelők szerepe a médiaértésben és a médiahasználatban.

· A médiaoktatás feladatai és lehetséges formái.

Kötelező irodalom:

WINN , Marie, Gyerekek gyerekkor nélkül, Budapest, Gondolat, 1990, ISBN 963-282-386-9

VAJDA Zsuzsanna, KÓSA Éva, Szemben a képernyővel, Budapest, Eötvös, 1998, ISBN 963-9024-42-2

BUCKINGHAM , David, Médiaoktatás, Budapest, HS, 2005, ISBN 963-9494-74-7

RANSCHBURG Jenő, Áldás vagy átok? Gyerekek a képernyő előtt, Budapest, Saxum, 2006, ISBN 963-7168-71-0

KNEVEL, Andries Gerrit, A világ a szobánkban : a keresztyén család és a televízió, Budapest, Pont, 2005, ISBN 963-7265-21-X

GABOS Erika (szerk.), A média hatása a gyermekekre és fiatalokra IV., Budapest, Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület, 2008, ISBN 978-963-06-4843-1