Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előadás célja a modern régészetben alkalmazott legújabb digitális technológiák bemutatása. Áttekintést nyújt a magyar és a nemzetközi gyakorlatokról, különös tekintettel az egyes technológiák módszertanára. Régészeti esettanulmányok példáin keresztül bemutatja és összehasonlítja a 3D-digitális adatgyűjtést és értelmezést Total Station, GNSS, 3D tárgy- és lézerszkennerek, valamint a hagyományos és pilóta nélküli légijármű-rendszerekhez tartozó (RPAS) fényképező-rendszeren alapuló 3D-fotogrammetria segítségével. Az előadás ezeket a technológiákat mutatja be a nemzetközi régészeti kutatási programok és esettanulmányok eredményein keresztül, ideértve a terepi felméréseket, a légi lelőhelyfelderítést, feltárásokat és rekonstrukciókat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus hallgatói elsajátítják a lelőhelyek és az épített örökség elemeinek felderítésére alkalmazott legújabb digitális technológiákat.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kurzus hallgatói elsajátítják a lelőhelyek és az épített örökség elemeinek felderítésére alkalmazott legújabb digitális technológiák használatát.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Daly, P., Evans, T. L., Daly P., T., Digital Archaeology: Bridging Method and Theory. New York 2006, ISBN 978-0415310482
Kamermans, H., de Neef, W., Piccoli, C. Posluschny, A.G., Scopigno,R. (eds): The Three Dimensions of Archaeology. Proceedings of the XVII UISPP World Congress (1-7 September 2014, Burgos, Spain). Volume 7/Sessions A4b and A12. Oxford 2016. ISBN 978-1784912932
Vinci G., LiDar Applications in Archaeology: A Systematic Review, Archaeological Prospections, 2024, 1-21. Springer, https://doi.org/10.1002/ARP.1931
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bertocci, S., Arrighetti, A., Bigongiari, M., Digital Survey for the Archaeological Analysis and the Enhancement of Gropina Archaeological Site. Heritage 2019, 2, 848–856; doi:10.3390/heritage2010056, www.mdpi.com/journal/heritage, ISSN 2571-9408
Zhou, M., Geng, G., Wu, Z., Digital Preservation Technology for Cultural Heritage, Beijing 2012, ISBN 978-7-04-031879-1
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy fejleszti az analízisre való képességet, a gondolkodásmódot és elősegíti az összetett gondolkodást, valamint az ebből következő problémamegoldó képességet.
