Tantárgy adatlapja
A tárgy oktatásának általános célja, hogy a hallgatók felkészüljenek az egyszerű mozgástréningek alkalmazására és a közismert táncokhoz kapcsolódó lépésformákra, koreografikus elemeire. Ennek keretében megismerjék a tánc- és mozgáskultúra alapelemeit, és a kurzus végére legyenek képesek a tanítás folyamatában ezek alkalmazására. A tárgy oktatása azt is szolgálja, hogy az itt szerzett elméleti és gyakorlati ismereteket komplex módon tudják felhasználni a drámajátékhoz kapcsolódó pedagógiai munkában.
1. Erősítő és nyújtó gyakorlatok – a bemelegítés alapgyakorlatai, egymásra épülésük.
2. A bemelegítés, a munkaképes állapot megteremtése, versenyfeladatok szerepe a fizikai előkészítés és a csoportépítés szempontjából.
3. Talajgyakorlatok. Csúsztatott és gördülő mozgáselemek elsajátíttatása talajon.
4. Középmagasságú elemek (állatmozgások – macska és majom) elsajátíttatása.
5. A bemelegítés, a talaj- és középmagasságú elemek feladatainak tréningfolyamatba fűzése.
6. Koncentráció, rugalmasság és bátorságfejlesztés eszközök használatával (labda, ugrókötél, székek és/vagy zsámolyok).
7. Egyensúlyi gyakorlatok, tolás-húzás helyzetek párban. Versenyjátékok, gyors pozícióváltások.
8. A térbeli elmozdulás, térrendezés, lépés-járás és futás gyakorlatok (testrészvezetéses és tempó változtató) elsajátíttatása, megismertetése.
9. Csoportos adogató játék a továbbítás és a térbeli elmozdulások memorizálásával.
10. Partner vezetéses gyakorlattípusok. Pl.: „Vakvezetés”, indítás-megállítás.
11. Hétköznapi tárgyak (székek, asztalok) használata, a mozgás motívumok rögzítése és kompozícióba való fűzése.
12. Az egyéni folyamatok térbeli-ritmikai szinkronizálása egymással.
13. Mozgás- és tánctervezési munkák bemutatása és értékelése.
A 2-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kötelező irodalom:
Vekerdi Tamás: A színészi hatás eszközei – Zeami mester művei szerint. Lélektani elemzés. Budapest, Önkonet, 1999. 535 p. ISBN 963-03-8854-5
Uray Péter: Mozgásgyakorlatok. In: Kaposi László (2003): Színművészet tagozat. Segédlet a főtárgyat, a kötelező tárgyakat és a színházismeretet tanítók számára. Szerkesztette: Kaposi László, Kiadó: Magyar Drámapedagógiai Társaság, Budapest, 117 p. ISBN 963-212-698-X
Ajánlott irodalom:
Uray Péter: A színházi munka a mozgásszínházban rejlő lehetőségek tükrében. In: Dráma–Pedagógia–Színház–Nevelés. Budapest, 2016. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (Szerk.: Eck Júlia, Kaposi József, Trencsényi László) pp. 238-246. ISBN 978 963 436 083 4
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
A tanulók értsék meg a mozgás és a mozgással kapcsolatos gyakorlatok és játékok szerepét a képességfejlesztésben.
Legyenek képesek az elméleti és gyakorlati tudásanyag integrálására és alkalmazására.
b) képessége
Rendelkezzenek az egyes gyakorlattípusok, játékos fizikai helyzetek és jelenségek, bemutatására és ezek betanításához szükséges alapvető képeségekkel.
c) attitűdje
Magabiztosabbak lesznek a feladatok megoldásában, és örömüket lelik a közösségben végzett munkában.
