A szeminárium keretében a műemléki kutatás gyakorlatával ismerkednek meg a hallgatók. Az óra felkészíti a hallgatóságot a levéltári, a közgyűjteményi és a helyszíni kutatás módszereire a gyakorlatban, intézményi és helyszíni műemléki látogatások keretében. A szeminárium – az azonos című kollokviummal szoros összefüggésben – igyekszik minél többfé

>le műemléki problémát és annak megoldási lehetőségeit megismertetni a hallgatókkal. Ennek érdekében többféle épülettípust tanulmányozunk különböző korokból, az adott témát kutató szakemberek közreműködésével is.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Marosi Ernő: Műemlékkutatás és művészettörténet-írás, in: Művészet XXVI (1985), 8.sz. 2-7.

D. Mezey Alice: A műemlékek helyszíni építéstörténeti feltárásának fontosságáról és tudományos feldolgozásuk jelentőségéről, in: Műemlékvédelmi Szemle IX (1999), 5-17.

Feld István: Kutatás — dokumentáció — rekonstrukció, in: Műemlékvédelmi Szemle IX (1999), 27-56.

Műemléki dokumentációk az adott félévben vizsgált műemlékekkel kapcsolatban

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

Elsajátította az épített és a művészeti örökség védelmével, a műalkotások megőrzésével, gondozásával és közvetítésével kapcsolatos alapvető műemlékvédelmi ismereteket.

b) képességei

Képes a műtárgyak állagának, technikai kivitelének és esztétikai kvalitásainak megítélésére.

Képes elmélyült kutatómunkára, muzeológiai

és közgyűjteményi, levéltári, könyvtári és más elektronikus adatbázisokban, képarchívumokban való kutatási gyakorlatra.