Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium során a gondolkodás és művészet szoros kapcsolatát vizsgáljuk különböző művészeti (film, zene, képzőművészet, szépirodalom) alkotások fényében, művészetfilozófiai, esztétikai szempontok alapján. Minden egyes mű esetében rekonstruáljuk a specifikus történeti és esztétikai összefüggéseket, majd azonosítjuk és elemezzük a műre jellemző legfontosabb filozófiai tartalmakat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Esztétikai alapfogalmak: A mímézis, a katarzis, a szép, a fenséges és az esztétikai tapasztalat történeti alakváltozásai az antikvitástól a kortárs művészetelméletekig.
Művészetfilozófiai paradigmák: A művészet mint az igazság feltárulása (Heidegger), mint szimbolikus forma (Cassirer), vagy mint intézményi konstrukció (Danto).
Művészeti ágak bölcseleti összefüggései: A zene metafizikája (Schopenhauer, Nietzsche), a képzőművészet ontológiája, a film mint gondolkodási forma (Deleuze) és a szépirodalom etikai dimenziói.
Történeti kontextualizáció: A különböző korszakok (pl. reneszánsz, avantgárd) esztétikai törekvéseinek és filozófiai világképének kölcsönhatása.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Műelemzés és rekonstrukció: Képesség konkrét műalkotások (filmek, festmények, zeneművek) filozófiai tartalmának azonosítására és szakszerű artikulálására.
Esztétikai argumentáció: Jártasság a művészeti értékítéletek fogalmi megalapozásában és az esztétikai tapasztalat elméleti leírásában.
Komparatív vizsgálat: Különböző művészeti ágak és kifejezési formák (pl. egy regény és annak filmadaptációja) összevetése a bennük rejlő filozófiai problémák szempontjából.
Kritikai szövegkezelés: Klasszikus esztétikai szövegek alkalmazása a kortárs művészeti jelenségek értelmezése során.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Goethe, Johann Wolfgang: Faust. Budapest, Kalligram, 2015.
Tatarkiewicz, Wladyslaw: Az esztétika alapfogalmai. Hat fogalom története. Budapest, Kossuth, 2000.
Eco, Umberto: A nyitott mű, Budapest, Európa, 1998.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hegel, G. W. F.: Esztétikai előadások. Budapest, Akadémiai, 1980.
Heidegger, Martin: „Földút, Versek”, in: Uő: Költemények. A gondolkodás tapasztalatából. Budapest, Societas Philosophia Classica, 1995.
Sepsi Enikő – Lovász Irén et al. (szerk.): Vallás és művészet. Budapest, KRE-L’Harmattan, 2016.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tantárgy a művészet és a gondolkodás szoros kapcsolatának bemutatásával gazdagítja a hallgató szakmai műveltségét. A hallgató tájékozottságot szerez a különböző művészeti ágak filozófiai relevanciájáról, megismerve azokat az esztétikai elméleteket, amelyek az európai kultúra önkifejezését és világértelmezését meghatározták.
b) képesség
A műalkotásokban rejlő filozófiai tartalmak rekonstrukciója fejleszti az argumentumok azonosításának, átgondolásának és szakszerű prezentálásának képességét. A hallgató alkalmassá válik komplex esztétikai jelenségek élőszóban vagy prezentáció formájában történő elemzésére, javítva ezzel a kritikai elsajátítás és a fogalmi elemzés technikáit.
c) attitűd
A különböző művészeti formák és korok esztétikai értékeinek tanulmányozása szellemi nyitottságra, párbeszédre és esztétikai érzékenységre nevel. A hallgató képessé válik arra, hogy elfogulatlanul mérlegelje a radikálisan eltérő művészi koncepciókat, felismerve a kulturális sokszínűség és a kreatív kifejezés jelentőségét az emberi gondolkodásban.
d) autonómia és felelősség
A művészeti alkotások és a hozzájuk kapcsolódó filozófiai reflexiók megismerése támogatja a hallgatót az önálló és felelős véleményalkotásban. A hallgató felismeri, hogy az esztétikai ítéletalkotás felelősségvállalást igényel saját értékrendje és a kulturális örökség irányában. Az etikailag és esztétikailag alapos érvelés itt a személyes ízlés és a szakmai integritás közötti egyensúly megteremtésében realizálódik.
