Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A gyermekirodalom fogalma, jelentősége. Gyermekirodalmi műfajok és jellemzőik. Klasszikus, népköltészeti és kortárs gyermekirodalmi alkotások a holisztikus fejlesztésben. A kiválasztás kritériumai. Módszertani eszköztár.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A népi német gyermeklíra témái és műfajai: régi varázsigéket idéző mondókák, történelmi hátterű mondókák és altatódalok, csipkelődő, csúfoló mondókák, nyelvtörők, ujj-mondókák valamint egyéb, mozgással kísért rímek és versek, rímes fejtörők, óvodával és tanulással kapcsolatos mondókák, kiszámoló versek, láncrímek, ünnepnapokhoz, évszakokhoz kapcsolódó versek, mondókák, dalok.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Jäger-Manz Monika: Ich reim’ dir was! Baja: Magánkiadás, 2021.
Jäger-Manz, Monika: Deutschförderung durch literarische Werke im Kindesalter. Baja: Bajapress 2015.
Stoyan, Hajna, Spinner, Kaspar H., Németh Mária, Moderne deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur. Überblick, Didaktik, Texte, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998, p. 137-412. ISBN 963-18-9074-0
Márkus Éva, „Ene bene Tintenfass geh’ zur Schul’ und lerne was!” Budapest, Trezor, 2007, ISBN 978-963-8144-18-8
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Horak, Karl, Horak, Grete Kinderlieder, Reime und Spiele der Ungarndeutschen, Budapest, ELTE Germanistisches Institut, 2014, ISBN 978-963-284-573-9
Wild, Katharina, Metzler, Regina, Hoppe, hoppe Reiter. Reime, Lieder aus der Baranya, Budapest, Lehrbuchverlag, 1982. ISBN 963-17-6586-5
Marquard, Manfred, Einführung in die Kinder und Jugendliteratur, Köln, Stam Verlag, 1991, ISBN 978-3-762-30121-9
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók (gyermek-)irodalmi műveltségének bővítése. A hallgatók szókincsének, nyelvi eszköztárának fejlesztése, bővítése. A gyermekirodalom, mint játékos, kreatív nyelvoktatás eszközének elsajátítása. A gyermekirodalom kreatív felhasználási lehetőségeinek felfedezése az óvodai nyelvoktatásban. Nemzetiségi tartalmak és nyelv közvetítése gyermekirodalmi műveken keresztül.
