Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a neuropszichológiai szemlélet alapjait, az agyi működés, valamint a kognitív, érzelmi és viselkedéses folyamatok közötti összefüggéseket és ezek klinikai jelentőségét. A kurzus integrálja a korábban megszerzett kognitív pszichológiai, biológiai pszichológiai és klinikai pszichológiai ismereteket, és bemutatja azok alkalmazását neurológiai, neurokognitív és egyéb klinikai állapotok megértésében. A hallgatók megismerkednek a neuropszichológiai gondolkodás történeti és korszerű modelljeivel, a legfontosabb neuropszichológiai funkciókkal és tünetegyüttesekkel, a neuropszichológiai állapotfelmérés alapelveivel, valamint a rehabilitáció és intervenció főbb megközelítéseivel. A kurzus hangsúlyt helyez az interdiszciplináris szemléletre, a klinikai esetértelmezésre, valamint a neuropszichológiai szakkompetencia és kompetenciahatárok megértésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A neuropszichológia tárgya, történeti fejlődése és helye a pszichológiai és klinikai tudományok rendszerében
Az agy-viselkedés kapcsolat klasszikus és korszerű megközelítései: lokalizáció, funkcionális rendszerek, hálózati szemlélet, neuroplaszticitás
A neuropszichológiai szempontból releváns funkcionális neuroanatómia alapjai
A főbb kognitív funkciók neuropszichológiája: figyelem, emlékezet, végrehajtó működések, nyelv, észlelés, téri-vizuális és motoros funkciók, szociális kogníció
A fontosabb neuropszichológiai tünetek és szindrómák: amnéziák, afáziák, agnóziák, apraxiák, neglect, végrehajtó működészavarok és viselkedéses változások
A neuropszichológiai működés változásai az életút során; fejlődési és öregedési szempontok
Neuropszichológiai eltérések neurológiai, neurodegeneratív, traumás, cerebrovaszkuláris, onkológiai, epilepsziás és pszichiátriai állapotokban
A neuropszichológiai állapotfelmérés célja, alapelvei és folyamata; klinikai interjú, megfigyelés, pszichometriai vizsgálatok és egyéb klinikai információk integrációja
A neuropszichológiai rehabilitáció, kompenzáció és pszichológiai támogatás alapelvei
Interdiszciplináris együttműködés, szakmai kompetenciák és etikai kérdések a neuropszichológiai ellátásban
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Kognitív, érzelmi és viselkedéses tünetek felismerése és rendszerezése
A neuropszichológiai szemlélet alkalmazása Neuropszichológiai vizsgálati eredmények alapvető értelmezési szempontjainak megismerése
A pszichológusi és speciális neuropszichológiai kompetenciahatárok felismerése
A rehabilitációs, kompenzációs és támogató lehetőségek alapvető szempontjainak alkalmazása esetértelmezésekben
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kállai J., Bende I., Karádi K., Racsmány M. (szerk.) (2008): Bevezetés a neuropszichológiába. Medicina Könyvkiadó, Budapest.
Uysal, S. (2023): Functional Neuroanatomy and Clinical Neuroscience: Foundations for Understanding Disorders of Cognition and Behavior. Oxford University Press. ISBN 978-0-19-094360-8
Parsons, M. W., & Braun, M. M. (Eds.) (2024): Clinical Neuropsychology: A Pocket Handbook for Assessment. 4th ed. American Psychological Association, Washington, DC. ISBN 978-1-4338-3785-2
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Boyle, G. J., Stern, Y., Stein, D. J., Sahakian, B. J., Golden, C. J., Lee, T. M. C., & Chen, S. H. A. (Eds.) (2024): The SAGE Handbook of Clinical Neuropsychology. SAGE Publications
Lezak, M. D., Howieson, D. B., Bigler, E. D., & Tranel, D. (2012): Neuropsychological Assessment. 5th ed. Oxford University Press, New York. ISBN 978-0-19-539552-5
Sacks, O.: A férfi, aki kalapnak nézte a feleségét. Park Könyvkiadó, Budapest.
A kurzus témáihoz kapcsolódó, az oktató által kijelölt aktuális hazai és nemzetközi tudományos közlemények.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
A hallgató ismeri a neuropszichológia alapvető fogalmait, történeti és korszerű megközelítéseit, valamint az agy–viselkedés kapcsolatok értelmezésének főbb modelljeit.
Ismeri a kognitív, érzelmi és viselkedéses működések szempontjából releváns funkcionális neuroanatómiai összefüggéseket, a főbb kognitív funkciókat és azok jellegzetes zavarait.
Alapvető ismeretekkel rendelkezik a neuropszichológiai állapotfelmérés szemléletéről, a neuropszichológiai tünetek és szindrómák megjelenéséről.
Átlátja a neuropszichológia kapcsolódását a kognitív pszichológiához, biológiai pszichológiához, klinikai pszichológiához, neurológiához, pszichiátriához és rehabilitációhoz.
b) képességei
Képes a korábban megszerzett pszichológiai ismereteit az agy-viselkedés kapcsolatok rendszerében integrálni.
Képes különböző forrásból származó tudományos és klinikai információk összekapcsolására és kritikus értékelésére.
Képes felismerni azokat a helyzeteket, amelyekben neuropszichológiai vizsgálat vagy speciális neuropszichológiai szakértelem bevonása indokolt.
c) attitűdje
Nyitott a pszichés működés biológiai, kognitív, érzelmi és társas meghatározottságának integratív értelmezésére.
Törekszik a tudományos evidenciákon alapuló, kritikus szakmai gondolkodásra.
Nyitott a neuropszichológia interdiszciplináris megközelítésére, valamint a különböző egészségügyi és pszichológiai szakterületek ismeretanyagainak integrálására.
Érzékenyen viszonyul az agyi betegséggel vagy sérüléssel élő személyek kognitív, érzelmi, viselkedéses és pszichoszociális nehézségeihez.
d) autonómiája és felelőssége
Kritikus tudatosság jellemzi a neuropszichológiai és klinikai információk értelmezésében.
Felelősen különbséget tesz az általános pszichológiai esetértelmezés és a speciális neuropszichológiai diagnosztikai tevékenység között.
Érti az interdiszciplináris együttműködés jelentőségét
Elkötelezetten fejleszti tudását, és törekszik a neuropszichológia és a kapcsolódó idegtudományi területek fejlődésének követésére.
A megszerzett ismeretekről és összefüggésekről szakmailag megalapozott módon, szóban és írásban is számot tud adni.
