Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A beszédfolyamatok szervezése (agyműködés, mentális lexikon). Az emberi beszéd jellemzői. Az anyanyelv-elsajátítás folyamata. A beszélőszervek működése. Artikulációs, légző- és hangmodulációs gyakorlatok. Az óvodai beszédfejlesztés feladatkörei. Módszerek és eszközök a képességek fejlesztéséhez.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerkednek az agyműködés szerepével, különösen a mentális lexikon működésével, amely a szókincs tárolásáért és előhívásáért felel. Áttekintik az emberi beszéd alapvető jellemzőit, valamint az anyanyelv-elsajátítás folyamatát, kiemelve a kisgyermekkori nyelvi fejlődés sajátosságait. Fontos terület a beszélőszervek működésének megismerése, amely alapot ad az artikuláció, a légzés és a hangmoduláció tudatos fejlesztéséhez.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A képzés kitér az óvodai beszédfejlesztés fő feladataira, különös tekintettel a kommunikációs készségek, a szókincs és a beszédértés fejlesztésére. A hallgatók megismerkednek olyan módszerekkel és eszközökkel, mint a mondókák, versek, nyelvi játékok, valamint az artikulációs, légző- és hanggyakorlatok, amelyek játékos formában segítik a gyermekek nyelvi fejlődését és önkifejezését.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fonay Tiborné – Kissné Takács Erika. „Játsszunk együtt” Anyanyelvi képességek fejlesztése. Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2008. ISBN 978-963-9612-77-8
Gósy Mária: Beszéd és óvoda. Nikol, Bp., 1997. ISBN 963-85205-3-1
Gósy Mária: A beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztése – óvodásoknak. Nikol, Bp., 1994. ISBN 963-85205-1-5
Gósy Mária: Pszicholingvisztika. Osiris, Bp., ISBN 963-389-773-4
Montágh Imre: Tiszta beszéd. Holnap Kiadó, Bp., 2004. ISBN 963-346-308-4
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Dankó Ervinné: Nyelvi-kommunikációs nevelés az óvodában. Okker Kiadó, Budapest, 2000. ISBN 963-9228-192
Montágh Imre: Mondd ki szépen! Holnap Kiadó, Bp., 2000. ISBN 963-346-3262
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók megismerik az anyanyelv-elsajátítás folyamatát, a beszélőszervek működését, valamint az artikuláció és hangképzés alapjait.
Képessé válnak az óvodai beszédfejlesztés feladatainak ellátására és játékos módszerekkel (mondókák, versek, nyelvi játékok, beszédgyakorlatok) támogatják a gyermekek kommunikációs és anyanyelvi fejlődését.
