A kurzus a „Bevezetés az orosz irodalom történetébe” előadás, valamint a „Műértelmezések a 19-20-21. századi orosz irodalomból I-II. szeminárium” BA kurzusoknak a 19. századra vonatkozó anyagára épít. Az előadáson már nem csupán egyes művek és életművek állnak a fókuszban, hanem elsősorban irodalomtörténeti, poétikai, intertextuális összefüggések, mű- és jelenségcsoportok, valamint azok tudományos igényű feldolgozása. A szerzők és művek szempontjából előkerülnek a BA kurzus keretében nem tárgyalt szerzők (Zsukovszkij, Tjutcsev, Fet, Nyekrászov, Leszkov, Gribojedov, Szaltikov-Scsedrin), valamint a már korábban megismert szerzőktől részletesen nem tárgyalt művek (pl. Puskin: A kapitány lánya, Kistragédiák, Lermontov Démon, Gogol korai elbeszélései, Turgenyev Rugyin, Nemesi fészek, Tolsztoj Feltámadás, Kreutzer szonáta). A kurzus kitér a klasszikus orosz irodalom utóéletére (átiratok, allúziók a 20-21. századi művekben), valamint az irodalomértés orosz sajátosságaira is. Főbb témakörök: 1. a 19. századi az orosz irodalom korszakolása (irodalomtörténeti szempontok); 2. mitologikus látásmód az orosz irodalomban; 3. 19. századi műfajok, műformák (mese, poéma, kistragédia, feljegyzések, dráma, utazóregény, vallomás, stb.); 4. rövid elbeszélő formák (novella, elbeszélés); 5. az orosz regény sajátosságai; az orosz líra (Zsukovszkijtól Brjuszovig ); 6. az ember konceptusa az orosz irodalom (a felesleges ember, a kisember, a félkegyelmű, a nevetséges ember, a befejezetlen ember, a különc, a felsőbbrendű ember stb.); 7. az orosz íráspoétika sajátosságai (groteszk, fantasztikum, töredékesség, intertextualitás, irónia); 8. az irodalomértés orosz sajátosságai. 9. a klasszikus orosz irodalom 20-21. századi átiratai.

A 2-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Kötelező irodalom:

−    ?.?. ??????: ???????? ???????????? ???????? ?????? XIX ????????. In ?????? ?.?. ? ????? ???????????? ?????: ??????. ?????????. ??????. ?., ???????????, 1988. ?. 325-348. ISBN 5090005443

−    Katalin Kroó, Peeter Torop (ed.) ??????? ????? (19 ???) ? ??????????. L’Harmattan, Budapest, Tartu, 2008. ISBN 9789632360928

−    Kroó Katalin (alkotó szerkesztő): Bevezetés a XIX. századi orosz irodalom történetébe I-II. Budapest, Bölcsész Konzorcium HEFOP Iroda, 2006. ISBN 9639704563 ö, ISBN 9639704771

−    Dukkon Ágnes: A veszélyes szépség útjain, Eszmék, témák kapcsolatok a klasszikus orosz irodalom világában, L’Harmattan, 2021. ISBN 9789634147022

−    Közelítések – Közvetítések. Anton Pavlovics Csehov. Szerk. Regéczi Ildikó. Debrecen, Didakt Kiadó, 2011.

Ajánlott irodalom:

−    ?.?. ??????????: ?????? ????????. ????????? ??????. ??? 1. ? ??????? ?????? XIX ? XX ?????. ??????, ????? ?????????? ???????, 2012. 31-432. ISBN 8978955105772

−    Molnár Angelika: Goncsarov hármaskönyve. Iván Goncsarov regényei a XIX. századi irodalomban. Budapest, Argumentum, 2012. ISBN 9789634466611

−    S. Horváth Géza: Dosztojevszkij költői formái. A személyes elbeszélés A kamasz című regényben. Budapest, Argumentum, 2002. ISBN 9634462340

−    Jurij Lotman: A művészi tér Gogol prózájában = Kultúra, szöveg, narráció. Szerk Kovács Árpád, Gilbert Edit. Pécs, JPTE, 1994.

−    Joe Andrew: Narrative Space and Gender in Russian Fiction: 1846-1903. Studies in Slavic Literature and Poetics, Volume 47 2007. ISBN 9789042021860

−    Turgenev and Russian Culture. Essays to Honour Richard Peace. Volume 49. Volume Editors: Joe Andrew, Derek Offord, and Robert Reid. 2008. ISBN 9789042023994

−    Regéczi Ildikó (szerk.) Csehov-újraírások, Debrecen, Didakt Kiadó, 2016. ISBN 9786155212413

−    Vladimir Nabokov: Lectures on Russian Literature. Houghton Mifflin Harcourt, 2002. ISBN 0156027763

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

−    A hallgató összefüggéseiben is átlátja a szlavisztika elméleti problémáit, annak diakrón és szinkrón dimenzióiban.

−    A szlavisztika legalább egy résztémájában elmélyültebb ismeretekkel is rendelkezik.

−    A szlavisztika vonatkozásában tudományos megalapozottságú tudással rendelkezik annak a magyar és az európai identitás kulturális és szellemi konstrukciói szempontjából is releváns hátterével.

−    Alapvető ismeretekkel rendelkezik a szlavisztika tudományterületére jellemző hagyományos és elektronikus forrásairól, keresőprogramjairól, katalógusairól, adattárairól és bibliográfiáiról.

−    Ismeri az irodalmi, a nyelvi, nyelvészeti és a kulturális szövegek és jelenségek vizsgálatának eljárásait és az értelmezés lehetséges módozatait. Pontosan felismeri a stílusvariánsokat, le tudja írni a specializációjának megfelelő nyelv regionális változatait, rálátása van a szláv nyelvek fejlődésére.

−    Megismeri az elemzett műveket, szövegeket, a korszakra jellemző irodalmi diskurzusformákat.

−    Az irodalmi szövegeket és szemelvényeket eredeti (orosz) nyelven el tudja olvasni és értelmezni tudja.

−    Bővíti ismereteit az orosz irodalmi szövegek befogadásának fontosabb eljárásairól, és a műértelmezés szakmailag elfogadott fontosabb módozatairól.

−    Megismerkedik az orosz irodalomtudomány jellemző kutatási kérdéseivel, elemzési és értelmezési módszerével.

−    Elsajátítja az orosz irodalomtudomány fontosabb szakkifejezéseit.

b) képességei

−    A megszerzett ismeretekhez kritikusan viszonyul, képes új összefüggések feltárására.

−    A szlavisztikában képes az irodalmi, a nyelvi és a kulturális jelenségek történeti-összehasonlító elemzésére, valamint az azokban megnyilvánuló folyamatok értelmezésére.

−    Képes a nyelvi regiszter változatos szövegtípusait és kulturális jelenségeit eltérő szempontrendszer szerint vizsgálni, valamint ehhez adekvát értelmezési stratégiákat rendelni.

−    Képes helyesen értelmezni a szlavisztika szempontjából releváns magyar, európai és egyéb identitásképződési konstrukciókat.

−    Képes megválasztani és tudatosan alkalmazni a szlavisztika problémáinak megoldásában kínálkozó módszereket.

−    Képes a korszakra jellemző irodalmi szövegek és kulturális jelenségek történeti-összehasonlító elemzésére.

−    Képes megválasztani a korszak irodalmi problémáinak megoldásában kínálkozó módszereket.

c) attitűdje

−    Elkötelezetten és kritikusan képviseli a szláv, a magyar és európai értékeket, vallja a kulturális, vallási, kisebbségi és társadalmi sokszínűség fontosságát.

−    Szakmai érdeklődése a szlavisztikán belül elkötelezett, folyamatos. Megszerzett tudását a jelenkori társadalmi és kulturális folyamatok és jelenségek megértésére használja fel.

−    A szlavisztika különféle jelenségeinek és problémáinak megértésében az interdiszciplináris megközelítésre törekszik

d) autonómiája és felelőssége

−    Elkötelezetten képviseli szakmai, szellemi identitását.

−    Kellő felelősségérzettel rendelkezik a szakterületén alkalmazott módszerek vonatkozásában, evidencia számára más tudományágak autonómiája, módszertani sajátosságai.

−    Munkája során igyekszik kapcsolati rendszerét az európai és az Európán kívüli szakmai és nem szakmai közösségek irányába is kiterjeszteni.

−    Tudásszintjének megfelelően szakmájának kérdéseihez kritikusan viszonyul.