Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az általános óvodapedagógiai-zeneelméleti ismeretekhez, a zenei nevelés gyakorlatához megfelelő szakismeret nyújtása, amely a teljes személyiség kibontakoztatásához ad segítséget.
Az alapozó félévben megszerzett zenei készségek az egyénileg kifejtett tevékenységek végzésével a képességek készség szintre fejlesztése.
A képzés során olyan színt elérése, amelyben a hallgató képes:
A mondókákat megszólaltatni emlékezetből, egyenletes járással, ritmustapssal.
A gyermekdalokat tiszta, kifejező éneklésére, jól artikulált szöveggel az elsajátított hangkészlettel.
Az óvodában megvalósítható, dalhoz kapcsolódó játékok szervezésére, irányítására.
Népdalok éneklésére tiszta, kifejező előadással, szöveggel, emlékezetből.
Egyszerűbb, többszólamú szemelvények éneklésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Elméleti, ritmikai és hallási készségek, valamint az énekes játékok kívánta mozgási és téri tájékozódási készségek továbbfejlesztése.
A népi játékok személyiségfejlesztő hatása és az énekes anyag kiválasztásának szempontjai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az óvodai zenei anyag biztos tudása, karakteres előadásával, a zenei tevékenységek eredményességének, élményszerűségének elősegítése. Gyermekdalok és népdalok (pentaton, dúr, moll) megismertetése, azok éneklése és hangszerjátéka.
Hangszerjáték (szoprán furulya): C’- D’ -F’ -G’ alaphangokra dúr-moll hexachord és diatonikus hangsor játszása. Zenei ismeretek továbbfejlesztése (ritmikai – dallami ismeretek bővítés). Képes legalább egy egyszerű dallamhangszeren (szoprán furulya) való élményszerű hangszerjátékra.
A Törzsök-könyv kijelölt dalainak élményszerű, tiszta és kifejező éneklése és furulyázása kívülről, szolmizálása kottából.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
FORRAI Katalin, Ének az óvodában, Budapest, Editio Musica, 1993. ISBN 963-330-713-9
TÖRZSÖK Béla, Zenehallgatás az óvodában, Budapest, Editio Musica, 2001. ISBN 963-330-724-4
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
TÁTRAI Zsuzsanna, KARÁCSONY MOLNÁR Erika, Jeles napok, ünnepi szokások. Jelen levő múlt, Budapest, Planétás, 1997.
ISBN 963-9014-05-2
Reikort Ildikó: Zenevarázs Új utak az óvodai nevelés zene- és mozgásvilágában. A világ befogadásának elérhetősége – 2., Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., Budapest, 2009.
Papp Kornélia: Szájról szájra, kézről kézre 1-2- 3. kötet. Szentendre, Geobook Hungary Kiadó, 2000. (ISBN 963 86438 2 X) (963 87093 0 8) (978 616 5015 13 7)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Tisztában van a művészeteknek az óvodás gyermek személyiségfejlődésében betöltött szerepével és hatásrendszerével.
Felismeri felelősségét a rábízott gyermekek zenei nevelése, ezen keresztül személyiségüknek sokoldalú, harmonikus kibontakoztatása terén.
Képes legalább egy egyszerű dallamhangszeren való élményszerű hangszerjátékra.
Nyitott a szimbolikus önkifejezési formák irányába, művészeti tevékenységekben szívesen vesz részt.
Felelősséget vállal a gyermekek nemzeti identitásának alakításában és erősítésében.
