Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A diplomamunka megírásának célja: a hallgató bizonyítsa, hogy elsajátította a szakma műveléséhez szükséges pedagógiai, pszichológiai, módszertani ismereteket és kompetenciákat, azokat képes integrálni és segítő-fejlesztő munkájában alkalmazni.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kutatási terv készítése. A szakirodalmi tájékozódás menete, források, lelőhelyek, könyvtári adatbázisok, bibliográfia elkészítse a szakdolgozathoz. A hivatkozások fő szabályai. A mesterséges intelligencia alapú szoftverek etikus használata a dolgozat készítése során. A kutatási módszerek alkalmazása konkrét pedagógiai esetekben. A szakdolgozat formai kritériumainak való megfelelés. A dolgozat végső formába öntése. A dolgozat védésére, záróvizsgán való előadására való felkészülés.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fercsik Erzsébet: Dolgozatírás-felsőfokon. Budapest: Krónika Nova Kiadó, 2003. ISBN 9639128945
Majoros Pál: Tanácsok, tippek, trükkök nem csak szakdolgozatíróknak, Perfekt, Budapest, 2011 ISBN 9789633948033
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Havasréti József: Tudományos írásmű. Budapest: Bölcsész Konzorcium, 2004. ISBN 963970430x
Kontra József: A pedagógiai kutatások módszertana, Kaposvári Egyetem, Kaposvár,2011. Online tankönyv, elérhető: http://janus.ttk.pte.hu/tamop/kaposvari_anyag/kontra_jozsef/index.html
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
Ismeri a tudományos kutatás alapjait, fő kutatási módszereket.
Ismeri a szabályos bibliográfia készítésének menetét.
Ismeri a mesterséges intelligencia alapú szoftverek oktatáskutatásban való etikus használatát.
b) képességei
A hallgató képes a kutatási tervet készíteni, s azt dolgozattá formálva, kivitelezni.
Képes a gyermekek neveléséről, oktatásáról tapasztalatokat gyűjteni, az adatokat elemezni, következtetéseket megfogalmazni, és az eredményeket saját szakdolgozatában bemutatni.
Képes saját munkáját reflektív módon szemlélni, tapasztalatait konstruktív módon beépíteni dolgozatába.
c) attitűdje
Pozitívan viszonyul a kutatási folyamathoz.
Rendszeresen elkészíti a szükséges részfeladatokat a szakdolgozatához.
d) autonómia és felelősség
A szakdolgozat elkészítését önállóan, témavezetőjével konzultálva, annak szakmai segítségével végzi, felelősséget vállal munkájáért.
Szakirodalmi hivatkozásokat pontosan, felelősségteljesen készíti.
