Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja az irodalomtanítás általános és középiskolai tanítási rendben történő oktatási-nevelési lehetőségeinek gyakorlatközpontú áttekintése. Cél az is, hogy hallgatók megértsék az irodalomoktatás erkölcsi, tudományos és művészeti nevelésben betöltött feladatait, a tárgy komplex jellegét az oktatás-nevelés folyamatában.
A kurzuson különféle munkaformák megismerésével és használatával, gyakorlatközpontú tevékenységek révén ismerkednek meg az egyes témák feldolgozási lehetőségeinek sokféleségével, és az elérendő célrendszerekkel; a mérés-értékelés sokféle lehetőségével, a tervezés szintjeivel, a különféle szempontok szerinti differenciálás okaival és céljaival, a tehetséggondozás eszköztárával - hallgatók által javasolt példákon keresztül.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A magyartanári munka szemléletmódjának és eszköztárának gyakorlatközpontú megismerése és használata.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hatályos NAT (általános bevezető és a tantárgyra vonatkozó fejezet), tantárgyi kerettantervek, hatályos érettségi vizsgaleírás és követelmények
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Segédlet irodalmi művek elemzéséhez és tanításához. Egyetemi jegyzet (2025). szerk.: Pintér Borbála – Molnár Gábor Tamás – Dánél Mónika – Osztroluczky Sarolta – Fábián László. ELTE BTK, ELTE Eötvös Kiadó, PPKE BTK. ISBN 978-963-489-831-3
Fenyő D. György (2022). Az irodalomtanítás módszertana. Tea Kiadó, Budapest, ISBN 978-615-82047-1-2
Pethőné Nagy Csilla (2005). Módszertani kézikönyv. Korona Kiadó, Budapest. ISBN 963 9589 05 5
Eck Júlia (2015). Drámajáték a középiskolai irodalomoktatásban. Protea Kiadó, Budapest. ISBN 978 963 88638 7 4
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tanulók ismerik a magyar nyelv- és irodalomoktatás sokféle célrendszerét, színtereit, módszertani eljárásait, szerepét, jellegzetességeit a hazai köznevelési rendszerben.
Ismerik és tudják alkalmazni a tervezés, munkaformák, oktatásszervezési módok különböző szintjeit.
b) képesség
Képesek az elméleti ismeretek és módszertani tapasztalatok integrálására és alkalmazására a gyakorlatban, képesek élményszerű megközelítésekre a tervezett foglalkozásokon.
Képesek megérteni és átlátni a magyar nyelv és irodalom komplex szerepét a közoktatásban, tantárgyi kapcsolódásait és feladatait a nevelés-oktatás rendszerében.
c) attitűd
Nyitottak a különféle szemléletmódok, iskolán belüli és kívüli oktatási-nevelési lehetőségek megismerésére, a saját módszertanuk folyamatos frissen tartására
