Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja, hogy gyakorlati tevékenységformákon keresztül felkészítsen a közoktatásbeli magyartanítás feladataira és lehetőségeire. Segítse a hallgatókat a saját tanári szerep megkeresésében és megtalálásában, a nekik kényelmes és hitelesen képviselhető oktatói stílus kiválasztásában.
A gyakorlatközpontú kurzuson a hallgatók választása szerinti témák és módszertani feladatok alapján végzett tevékenységekkel ismerkednek a magyartanárok szerepével és a tárgy oktatási-nevelési lehetőségeivel különböző életkorú, felkészültségű, érdeklődésű diákok esetében. Megismerkednek az alternatív nyelv- és irodalompedagógiai lehetőségekkel, kialakítják az önreflektív tanári attitűdöt.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tanári szerep és a tanári hiteles személyiség. A különféle pedagógiai kommunikációs formák. Célok és eszköztárak változatossága, összehangolása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hatályos NAT (általános bevezető és a tantárgyra vonatkozó fejezet), tantárgyi kerettantervek, hatályos érettségi vizsgaleírás és követelmények
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Segédlet irodalmi művek elemzéséhez és tanításához. Egyetemi jegyzet (2025). szerk.: Pintér Borbála – Molnár Gábor Tamás – Dánél Mónika – Osztroluczky Sarolta – Fábián László. ELTE BTK, ELTE Eötvös Kiadó, PPKE BTK. ISBN 978-963-489-831-3
Antalné Szabó Ágnes, Gonda Zsuzsa, Raátz Judit, Szabó Éva, Szesztay Margit (2019). A tanulástámogató kommunikáció fejlesztése. ELTE, Budapest. ISBN 978 963 489 144 4
Bálint Andrea, Oroszlán Anikó, Pethőné Nagy Csilla, Szakács Emília (2023, 2025). Irodalom. Emelt szintű érettségire készülőknek 11, 12. Mozaik Kiadó, Szeged, ISBN 978 963 697 992 8, 978 963 670 014 0
Változatok irodalom és dráma találkozására (2023). szerk.: Eck Júlia. PPKE VJTK. ISBN 978 963 575 127 3
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tanulók ismerik a magyar nyelv- és irodalomoktatás tantárgyi, erkölcsi, tudományos és művészeti szempontú tartalmait, feladatait és lehetőségeit a hazai köznevelési rendszerben.
Tájékozottak az iskolán belüli és iskolán kívüli programokról és azok integrálhatóságáról.
Ismerik és alkalmazzák a tervezés különböző szintjeit.
b) képesség
Képesek az elméleti tapasztalatok integrálására és alkalmazására a gyakorlatban.
Képesek megérteni és átlátni a magyar nyelv és irodalom komplex szerepét a közoktatásban, tantárgyi kapcsolódásait és feladatait a nevelés-oktatás rendszerében.
c) attitűd
Kialakítják a hiteles, tudását folyamatosan frissen tartó, önreflektív tanári attitűdöt
