Tantárgy adatlapja
Az összefüggő, egyéni gyakorlatot kísérő szeminárium:
Az összefüggő tanítási gyakorlatkísérő szeminárium célja, hogy a tanítási gyakorlat során felmerülő kérdések, problémák, kétségek megbeszélésében, feldolgozásában segítséget nyújtson a tanítási gyakorlatukat végző tanárjelölteknek. A dráma- és színházismeret területének tanítási gyakorlatai az oktatási intézmények feladatai, szintje, képzési célja szerint igen eltérőek lehetnek, ezért a személyes konzultáció megléte elengedhetetlen. Ugyanakkor az összefüggő gyakorlatkísérő szeminárium alkalmat adhat a tanárjelöltek egymással való konzultációjára, egyes kérdések közös megvitatására is. Így ezeken az alkalmakon létrejöhet a gyakorlati tapasztalatok által generált tanulási folyamat, a szakmai önreflexiót és a tanárjelöltek egymástól való tanulását előmozdító, szaktárgyi-módszertani, illetve pedagógiai és pszichológiai vonatkozású tapasztalatszerzés.
Az egyéni tanítási gyakorlatukon szerzett tapasztalatok bemutatásakor, az ott kialakult problémák felvázolásakor a csoportok a felmerült tipikus és atipikus problémák megoldási stratégiáinak kidolgozására törekszenek.
1-13. A hallgatók összefüggő egyéni iskolai gyakorlata során szerzett tapasztalatainak problémaközpontú, elemző jellegű feldolgozása.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gabnai Katalin: Színházas könyv. Helikon, Bp. 2012. ISBN 978-963-2272-97-9
Eck Júlia: Dráma- és színházismeret az oktatásban. PPKE, Bp.2020. ISBN 978-615-5224-93-5
Fort K. - Kaposi J. - Nyári A. - Perényi B. - Uray P.: Dráma és tánc 5-6. EKE OFI, Kiadói kód: AP-050703
Színház- és Filmművészeti Egyetem – Módszertani Füzetek, A színjáték pedagógiája. Budapest, 2019. ISBN 978-615-5791-04-8
Szebényi Ágnes Súgólyuktól a zsinórpadlásig PIM/OSZMI 2021 ISBN 978 963 9000 50 6
Jelenits István Az énekek varázs Új Ember 2000 ISBN 963 7688 38 2
Jegyzetek az Antigonéról 425-427. old.
A négyszáz éves Shakespeare 431- 443. old.
A tanított ismeretek szaktudományi szakirodalma,
A dráma- és színházismeret szakmódszertani szakirodalma,
A Drámapedagógiai Magazin, az Új pedagógiai Szemle, az Iskolakultúra stb. folyóiratok vonatkozó írásai a szaktanár választása alapján
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
Rendelkezik a szaktárgya tudományterületeinek adott tanítási helyzetnek és célnak megfelelő ismeretanyagával.
Ismeri a szaktárgy tanítása-tanulása során kialakítandó kompetenciák fejlesztésének módszereit.
Ismeri a szaktárgy tanulásának-tanításának tanórai, tanórán kívüli és iskolán kívüli lehetőségeit, színtereit.
b) képességei
Képes drámapedagógiai, ill. színházismereti témájú és módszertanú foglalkozások tervezésére és vezetésére.
Képes munkájában a drámapedagógia alkalmazásához kapcsolódó kommunikáció használatára.
Képes a szaktárgy tanításával-tanulásirányításával kapcsolatos szakmai kérdések átgondolására és megválaszolására.
Képes a pedagógiai munkájában felmerülő problémákhoz adekvát segítséget (szakirodalom, konzultáció stb.) felhasználni.
