Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék és alkalmazzák a csoporttechnikák elméleti és gyakorlati alapjait, a tárggyal kapcsolatos leggyakoribb elméleteket és módszereket. További cél a mindennapi gyakorlatban alkalmazott technikák sajátélményen keresztül történő megismertetése. Az ismeretek szervezetfejlesztési kontextusban teszik érthetővé a vállalatok szervezeti felépítésének, vezetőfejlesztési céljainak és üzleti modelljének összefüggés-rendszerét.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A szervezeti magatartás és a szervezeti kultúra történetének, valamint fejlődése során elért főbb eredményeinek ismerete. A meghatározó szakemberek és munkásságuk, valamint azok hatásának ismerete. A szakterület társadalmi és gazdasági hatásainak ismerete. Módszertanok és eszközök megismerése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A szervezeti magatartás tantárgy tanulása során a hallgatók elsajátítják a kommunikációs és együttműködési készségek fejlesztését különböző szervezeti szinteken. Továbbá megtanulják a vezetési és motivációs technikák alkalmazását a hatékony csapatmunka érdekében. Konfliktuskezelési és problémamegoldó stratégiák gyakorlati használatával is foglalkoznak. A szervezeti kultúra és változásmenedzsment eszközeinek alkalmazását is elsajátítják. Végezetül a döntéshozatali folyamatok és hatalomdinamika szervezeti oldalával is foglalkoznak.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Rudas János: Delfi Örökösei. Önismereti csoportok – elmélet, módszer, gyakorlatok. 7. kiadás. Lélekben Otthon Könyvkiadó, Budapest, 2007. ISBN 9789639771031
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Szőnyi Gábor: Csoport és csoportozók. Medicina Kiadó, Budapest, 2005. ISBN 9632428919
Barczy Magdolna: A csoportok hatékonysága és a személyes változás. Animula, Budapest, 1997. ISBN 9634080782
Rudas János: Javne örökösei – fejlesztő tréningcsoportok – elvek, módszerek, gyakorlatcsomagok. Lélekben Otthon könyvkiadó, Budapest, 2009. ISBN 9789639771499
Barczy Magdolna, Bokor László, Dévald Péter, Piszker Ágnes, Rácz Jzsef és Szabó Judit (szerk.): Csoport-pszichoterápia. Szöveggyűjtemény. Csoportanalitikus Kiképző Intézet és Csoport-pszichoterápiás Egyesület, Budapest, 1992.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató a szervezeti magatartás szakterület alapvető tényeit, történetét, irányzatait megismerve mélyebb összefüggésben értheti meg működését és hatását mind a gazdaságra, mind pedig a társadalomra. Ezáltal a tárgy hozzájárul pályaképe kialakításához, és motivációt ad a további tudományos, vagy gyakorlati munkához. A kapott feladatok elkészítésével a hallgató jártasságot szerez olyan fontos területeken, mint a szervezeti kultúrák hatása a különböző szervezetek működésére, fejlődésére, az ezzel kapcsolatos stratégiai tervezés, belső fejlesztések és képzések készítése, ezekkel kapcsolatos költségvetések összeállítása, valamint mindezek prezentálása. A szerzett tudás képessé teszi arra, hogy a hallgató maga is képes legyen szakmai projektek megtervezésére.
