Az első négy félév lezárása után tehető le először a tanári nyelvi alapvizsga, amelynek lényege a nyelvi kompetenciák ellenőrzése a további tanulmányok biztos alapjaként. Az írásbeli vizsgák (nyelvtani teszt és fogalmazás vagy fordítás) mellett két szóbeli feladat is várja a jelölteket: írott és hallott szöveg értése illetve szabad társalgás és érvelés.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Maurizio Dardano-Pietro Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana. Bologna, Zanichelli 1997.

Michele Daloiso, Introduzione alla didattica delle lingue moderne. Una prospettiva interdisciplinare. Roma, Aracne 2011.

a)    tudása

- átfogó ismeretekkel rendelkezzen az olasz grammatika rendszeréről

- ismerje az írásbeli és szóbeli komptenciákat és ezek mérését

b)   képességei

- a hallgató nyelvi képességei kellő alapul szolgáljanak a tanári munkára

- írásban és szóban egyaránt biztonsággal kezelje az olasz nyelvet