Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a SENSIPLAN® tudományosan megalapozott, magas biztonságú tüneti-hőmérőzéses, termékenység-tudatos természetes fogamzásszabályozási módszerével, ezen belül a ciklusmegfigyeléssel, a termékenységi jelek megismerésével, a termékenység-tudatossággal, hogy értéknek tekintsék a termékenységüket, megőrizzék azt, és megértsék a test csendes jeleit.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Biológiai alapok a termékenységről
Nyákmegfigyelés értékelése
Hőmérsékleti görbe kiértékelése
Méhnyak/méhszájvizsgálat kiértékelése
A termékeny időszak végének meghatározása kettős ellenőrzéssel a hőmérséklet és méhnyaknyák alapján
A termékeny időszak kezdetének meghatározása a méhnyaknyák figyelembevételével
Kivételszabályok alkalmazása a hőmérséklet kiértékelésénél
Sensiplan® biztonság
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Cikluslap vezetése
A hőmérséklet önmegfigyeléses vizsgálata
Hőmérsékleti zavarok kiértékelése
A nyák önmegfigyeléses vizsgálata
Más jelek megfigyelése a termékenységgel kapcsolatban
A méhnyak/méhszáj önmegfigyeléses vizsgálata
Várandósság megállapítása
Különböző ciklustípusok
Meghosszabbodott tüszőérési fázis
Lerövidült sárgatest fázis
Egyfázisú ciklus
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Arbeitsgruppe NFP: Természetes & biztonságos - Tankönyv, ÉLETÜNK A CSALÁD! Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 2015.
Arbeitsgruppe NFP: Természetes & biztonságos - Munkafüzet, ÉLETÜNK A CSALÁD! Nonprofit Közhasznú Kft., Budapest, 2015.
Természetes és biztonságos Tankönyv és Munkafüzet
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Elisabeth Raith-Paula: Élő adás a testemből. Kecskemét-Széchenyivárosi Közösségépítő (SZÉK) Egyesület, Kecskemét, 2006. és 2017.
Maria Eisl - Andreas Laun: A szerelem dinamikája –Új szempontok a Rötzer-féle természetes fogamzásszabályozáshoz, SZÉK Egyesület, 2014. elektronikus megjelentetés: https://www.parazskozpont.hu/sites/default/files/a_szerelem_dinamikajajo.pdf
és Szent István Társulat, 2014. könyv formában történő megjelentetés
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
Biológiai és élettani ismeretek: Részletesen ismeri a női termékenység biológiai alapjait, a menstruációs ciklus fázisait és az azokat kísérő élettani változásokat.
Módszertani tudás: Átfogóan ismeri a Sensiplan® tüneti-hőmérőzéses módszer elméletét, beleértve a hőmérsékleti görbe, a méhnyaknyák és a méhszájváltozások értékelésének szabályait, valamint a kettős ellenőrzés elvét.
Ciklus- és zavarfelismerés: Tisztában van a különböző ciklustípusokkal (pl. meghosszabbodott tüszőérési fázis, lerövidült sárgatest fázis, egyfázisú ciklus), a kivételszabályokkal, valamint a hőmérsékletmérést zavaró tényezőkkel.
b) képesség
Gyakorlati önmegfigyelés és dokumentáció: Képes a termékenységi jelek (ébredési hőmérséklet, méhnyaknyák, méhszáj) pontos, mindennapi megfigyelésére és a cikluslap szabályos, precíz vezetésére.
Adatértékelés és analízis: Képes a vezetett cikluslapok (saját vagy hozott esettanulmányok) önálló és kiscsoportos kiértékelésére, a termékeny és terméketlen időszakok, valamint az esetleges várandósság tényének megállapítására.
Problémafelismerés: Képes a cikluskövetés során észlelni a nehezített termékenységre vagy egészségügyi problémára utaló jeleket (pl. hormonzavarok gyanúja), felismerve az orvosi kivizsgálás szükségességét.
c) attitűd
Termékenységtudatosság és testtudat: Értékként tekint a termékenységre; nyitott és elfogadó saját (vagy a kliensek) testének „csendes jelei” iránt, törekszik azok megértésére és megóvására.
Egészségközpontúság: Elkötelezett a természetes életmód és a tudományos alapokon nyugvó, természetes családtervezési formák iránt.
Együttműködés és nyitottság: Aktívan és konstruktívan vesz részt az interaktív foglalkozásokon, a csoportmunkában és a cikluslapok közös elemzésében.
d) autonómia és felelősség
Felelős döntéshozatal: A megtanult Sensiplan® szabályokat felelősséggel, önállóan alkalmazza a gyakorlatban (akár a fogamzás elkerülése, akár elérése a cél), tudatában a módszer magas biztonsági követelményeinek.
Kompetenciahatárok felismerése: Képes önállóan értékelni a cikluslapokat, de felelősségteljesen felismeri a saját kompetenciájának határait: rendellenesség, meddőségi gyanú vagy tartós cikluszavar esetén időben szakemberhez (nőgyógyász, endokrinológus) fordul vagy irányítja a hozzá fordulókat.
Tanulási autonómia: Felelősséget vállal a gyakorlati feladatok (cikluslapok vezetése és értékelése) határidőre történő, precíz elvégzéséért, ami a tantárgy teljesítésének (gyakorlati jegy) alapja.
