Tantárgy adatlapja
A múzeum három fő feladatának egyike a kutatás, vagyis az általa őrzött gyűjteménnyel kapcsolatos tudományos munka. A múzeum tehát, amellett, hogy a közművelődés és a szabadidőpiac fontos szereplője, kutató intézmény is. A falai között folyó tudományos munka kiindulási pontja mindig az adott gyűjtemény, iránya azonban sokféle, természete szerint multidiszciplináris, hiszen minden tárgyi emléket több oldalról, több tudomány módszereivel lehet és kell vizsgálni. A kurzus az intézménynek ezt az aspektusát mutatja be. Bevezetésként szó lesz a múzeumi kutatás történetéről, a Muszeion-gondolattól a jelenkorig. Sorra vesszük a gyűjtemény kezelése során felmerülő kutatási feladatokat: a proveniencia-kutatást, a gyűjteménytörténeti kutatásokat. Szentelünk néhány órát a múzeumi tárgyak természettudományos vizsgálatának, lehetőség szerint ilyen vizsgálatokkal foglalkozó labaoratóriumok látogatásával összekötve. Sorra vesszük a múzeumi publikációk típusait: a szakkatalógustól az időszaki kiállításokhoz kötődő tudományos publikációkig. Beszélünk a múzeumoknak a művészettörténet, a régészet, a néprajz fejlődésében játszott szerepéről.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
F. Waidacher: Handbuch der Allgemeinen Museologie, Böhlau Verlag, Wien, Köln, Weimar, 1999. magyarul: Történeti muzeológia. In: Az általános muzeológia kézikönyve.. Fordította: Mélyi József. ELTE BTK Művészettörténeti Intézet, Budapest, 2011.
S. M. Pearce (ed.), Museum studies in material culture. Leicester 1989.
G. Artioli – I. Angelini, Scientific Methods and Cultural Heritage: An Introduction to the Application of Materials Science to Archaeometry and Conservation Science, Oxford Univ. Press 2010.
G. Feigenbaum – I. Reist, Provenance: an alternate history of art, Los Angeles (Getty Research Institute) 2012.
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
A hazai és nemzetközi múzeumokban folyó kutatómunka főbb területeinek megismerése.
b) képességei
Gyakorlati ismeretek a múzeumi kutatási feladatok legalább egy részének terén.
