Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus a „Bevezetés a valláspszichológiába” tárgy folytatásaként funkcionál és elsődleges célja az ott megszerzett elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazhatóságának bemutatása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Kiemelt hangsúlyt kap a kurzus során a vallásos és spiritualitás élmények társadalmi, kulturális beágyazottságának kérdése, valamint a vallásos tapasztalás fenomenológiai értelmezési kereteinek megismerése. A tárgy további célja a kortárs valláspatológiai kutatások eredményeinek megismertetése, azok kritikai elemzése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tárgy során olyan gyakorlati valláspszichológia ismeretek átadására kerül sor, amelyek a pszichológus pálya különböző területein alkalmazhatóak. A hallgatók betekintést nyernek a vallásos és spirituális élmények feltárására szolgáló interjútechnikákba is.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gyimesi, J. (2025). How Psychology Can Benefit from the Academic Study of Esotericism. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 61: e70004.
https://doi.org/10.1002/jhbs.70004
Machado, L., & Moreira-Almeida, A. (2021). Differentiating spiritual experiences from mental disorders. In A. Moreira-Almeida, B. P. Mosqueiro, & D. Bhurgra (Eds.), Spirituality and mental health across cultures (pp. 79–94). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/med/9780198846833.003.0006
Pargament, K. I., & Lomax, J. W. (2013). Understanding and addressing religion among people with mental illness. World psychiatry: official journal of the World Psychiatric Association (WPA), 12(1), 26–32.
https://doi.org/10.1002/wps.20005
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Barker, E. (2013). Revisionism and Diversification in New Religious Movements. Routledge. ISBN 9781409462309
Lucchetti, G., Koenig, H. G., & Lucchetti, A. L. G. (2021). Spirituality, religiousness, and mental health: A review of the current scientific evidence. World journal of clinical cases, 9(26), 7620–7631.
https://doi.org/10.12998/wjcc.v9.i26.7620
Vieten, C. & Scammell, S. (2015). Spiritual and Religious Competencies in Clinical Practice Guidelines for Psychotherapists and Mental Health Professionals. New Harbinger Publications. ISBN 1626251053
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tárgy elősegíti a hallgatók kritikai szemléletének fejlesztését a vallásos és spirituális jelenségek gyakorlati pszichológiai értelmezésén keresztül, különös tekintettel azok társadalmi és kulturális beágyazottságára. A vallásos élmények interjútechnikákon keresztül történő feltárása és elemzése hozzájárul az etikai szempontok tudatosításához.
A tárgy gyakorlati feladatai (interjú, referátum, beadandó dolgozat) révén a hallgatók fejlesztik kutatásmódszertani ismereteiket, valamint a szakmai kommunikáció és önálló elemzés készségeit. A különböző vallási és spirituális tapasztalatok vizsgálata elősegíti az interperszonális és interkulturális pszichológiai megközelítések alkalmazását, valamint a kulturális különbségek tudatos figyelembevételét.
A vallásos jelenségek kortárs társadalmi kontextusban való értelmezése támogatja a társadalmi változások pszichológiai megértését, míg a kritikai elemzés során a hallgatók képessé válnak az eredmények releváns értelmezésére és a társtudományi ismeretek integrálására.
A tárgy továbbá hozzájárul a kulturális, vallási és társadalmi sokszínűség jelentőségének tudatos képviseletéhez, összhangban a magyar és európai értékrendekkel.
