Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A Vezetés és irányítás a szervezetekben című tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a szervezeti működés és a vezetői döntéshozatal alapelveit, valamint ezek gyakorlati alkalmazását különböző szervezeti és intézményi környezetekben. A tantárgy projektalapú megközelítésben fejleszti a hallgatók tervezési, szervezési, döntés-előkészítési és együttműködési kompetenciáit.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók a tantárgy során projektalapú gyakorlati munkában egy választott szervezeti vagy vállalkozási probléma elemzésén és megoldásán dolgoznak. A projekt témája a félév elején kerül meghatározásra, és különböző típusú szervezetekhez, intézményekhez vagy vállalkozási környezetekhez kapcsolódhat.
A projektmunka során a hallgatók gyakorlati tapasztalatot szereznek a vezetés és irányítás alapvető feladataiban, különös tekintettel a szervezeti célkijelölésre, a környezeti és piaci elemzésre, az erőforrások tervezésére és koordinálására, valamint a vezetői döntések előkészítésére.
A gyakorlati munka kiterjed a szervezeti működéshez kapcsolódó kommunikációs és együttműködési folyamatok elemzésére, a megvalósítás során felmerülő kockázatok azonosítására és értékelésére, továbbá az eredmények strukturált írásbeli és szóbeli bemutatására.
A projektfeladatok elősegítik a hallgatók problémamegoldó, elemző, tervezési és prezentációs készségeinek fejlődését, valamint a csoportos munkavégzéshez és felelős döntéshozatalhoz szükséges kompetenciák elsajátítását.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Vecsenyi János – Petheő Attila (2017): Vállalkozz okosan! Az ötlettől a piacra lépésig. HVG könyvek. ISBN 9789633044827
Dobák Miklós – Antal Zsuzsanna (2013): Vezetés és szervezés. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 9789630593748
Klein Sándor – Vezetés és szervezetpszichológia (8. kiadás) (2021): Vezetés- és szervezetpszichológia. Edge 2000 Kft. ISBN 9789639760554
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Miller, Gary J. (2002): Menedzserdilemmák – A hierarchia politikai gazdaságtana. Budapest: Aula Kiadó. ISBN 963-9478-00-8
Blahó András – Czakó Erzsébet – Poór József (szerk.) (2021): Nemzetközi menedzsment (2., bővített kiadás). Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 978-963-454-653-5
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A Vezetés és irányítás a szervezetekben című tantárgy a szociológia alapszakos szakelőadók kompetenciáinak fejlesztéséhez több dimenzióban járul hozzá, elsősorban a társadalom gazdasági és szervezeti alrendszereinek megértésén, valamint a gyakorlati problémamegoldáson keresztül.
a) tudás
A tantárgy elősegíti a társadalom gazdasági és szervezeti alrendszereinek megértését, különös tekintettel a szervezetek működésére, a vezetői döntéshozatal mechanizmusaira és a szervezeti folyamatok társadalmi beágyazottságára.
A hallgatók a projektmunka során elmélyítik ismereteiket a strukturális, gazdasági és intézményi folyamatokról, valamint azok társadalmi hatásairól.
A kurzus hozzájárul a társadalmi jelenségek interdiszciplináris értelmezéséhez, összekapcsolva a szociológiai, gazdasági és szervezetelméleti megközelítéseket.
b) képességek
A tantárgy fejleszti a hallgatók elemző és problémamegoldó képességeit, mivel egy konkrét szervezeti vagy vállalkozási probléma strukturált feldolgozását és megoldási javaslatainak kidolgozását várja el.
A projektalapú munka során a hallgatók gyakorolják az információgyűjtést, -feldolgozást és -értelmezést, valamint a szakirodalom és elektronikus források célzott használatát.
A csoportos feladatok támogatják az együttműködési és kommunikációs készségek, valamint az írásbeli és szóbeli szakmai prezentációs kompetenciák fejlődését.
c) attitűd
A tantárgy ösztönzi a hallgatók kritikai és reflexív szemléletének kialakulását, mivel a vezetési és szervezeti problémákat nem elszigetelten, hanem társadalmi és intézményi kontextusban vizsgálja.
A projektmunka során erősödik a hallgatók felelősségtudata és érzékenysége a szervezeti döntések társadalmi következményei iránt.
A kurzus hozzájárul a kooperatív, nyitott és konstruktív munkavégzési attitűd kialakításához, valamint a szakmai önreflexió és önértékelés fejlődéséhez.
d) autonómia és felelősség
A tantárgy keretében végzett önálló és csoportos projektmunka fejleszti a hallgatók felelős munkaszervezési és döntéshozatali képességeit.
A hallgatók megtapasztalják a közös szakmai felelősségvállalást, az együttműködés és a határidők betartásának jelentőségét.
A kurzus támogatja a jogi, etikai és szakmai normák iránti tudatos és felelős hozzáállás kialakulását, különösen az önálló munka és a prezentációk készítése során.
