Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Kodály Zoltán mondása szerint „A zene mindenkié.” A kurzus célja különböző módszerek, gyakorlatok, pedagógiai eszközök megismerése és ezek kapcsán saját élmény szerzése, amelyek támogatják tanulásban akadályozott tanulók zenei nevelését. Cél továbbá a hallgatók felkészítése a zene transzferhatásainak tudatos használatára, a mozgás, a figyelem és az emlékezet, a beszéd, a társas tanulás, az olvasás és írás valamint a matematika és gondolkodási funkciók témaköreihez kapcsolódva.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Kodály-koncepció alapelvei (a korai életkor, az énekes megközelítés, az élményalapú tanítás, és a személyiségformáló nevelés jelentősége).
Fabényi Réka írta tankönyv és a kerettantervek ismerete
ULWILA (színeskotta), Kokas (komolyzene befogadása improvizatív mozgással), Kovács (finommotorika fejlesztése) és Consonante módszer (velünk született zeneiség és közösségi zeneterápia) ismeret.
Pedagógiai eszközök ismerete: zenés napirend, névéneklés gyakorlata, mozgáspihenő, énekes népi játékok jelentősége, mesék Zeneországból.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Népdalok és gyermekdalok ismerete és kifejező előadása. Ritmusjátékok ismerete és vezetése.
Ritmushangszerek készítése és használata a zenei fejlesztés során. Zenei játékok hangbotok (Boomwhackers) segítségével. Zenei szoftverek, applikációk használata az órán és önfejlesztéshez. Népi gyermekjátékok ismerete a kigyermekkori és alapfokú zenei neveléshez Gyakorlati tapasztalat és reflexió az elemi zeneoktatás módszereiről.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bánki Vera-Kismartony Katalin (1999): Zene-játék 1. Kyrios Kiadó, Kecskemét. ISBN 2399972456846
Gróh, Ilona (2016) Kacagtató: [ringató]. Kolibri, Budapest. ISBN 9786155234095
Gróh, Ilona és Szepesi Szűcs Barbara (2018) Ringató: sárkányparipán vágtattam: hatvan gyerekdal. Kolibri, Budapest. ISBN 9789634370307
Gróh Ilona és Maros Krisztina (2012) Ringató: ölbéli játékok, mondókák, dalok. Kolibri, Budapest. ISBN 9789634370567
Gróh Ilona (2011): Ringató: énekeljünk együtt magyar népdalokat! Dialóg Junior, Pécs. ISBN 978963995481
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fabényi Réka (2022): Újdonság a zenei nevelésben. Parlando.
https://www.parlando.hu/2022/2022-1/Fabenyi_Reka.pdf
Forrai Katalin (2024): Ének a bölcsödében. Móra Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9789634155775
Forrai Katalin (2026): Ének az óvodában. Móra Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9789634156567
Kokas Klára (1972): Képességfejlesztés zenei neveléssel. Zeneműkiadó, Budapest.
Kokas Klára (1992): A zene felemeli a kezeimet. Akadémiai Kiadó, Budapest.
Tiszai Luca (2019): Zene és transzferhatás. JGYTF Kiadó, Szeged. ISBN 9789637356445
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók ismerik a tanulásban akadályozott tanulók zenei nevelésére alkalmas módszereket, gyakorlatokat, pedagógiai eszközöket és azok transzferhatásait.
A hallgatók képesek alkalmazni a színeskotta és a komolyzene befogadás módszerét, illetve a zenés napirend, a névéneklés és a mozgáspihenő gyakorlatát tanulásban akadályozott tanulókra vonatkoztatva.
A hallgatók képesek zenés gyakorlatokat társítani az egyes készségek feltérképezésére, támogatására, fejlesztésére.
A hallgatók képesek az élményalapú tanításra.
A hallgatók megértik és átérzik a zene pedagógiai jelentőségét és ebben saját szerepük fontosságát, a kultúra közvetítése, az ízlésformálás, a fejlesztés és az emberi kapcsolódásokra vonatkozva.
