Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja a társadalomtudományi képzésekben részt vevők módszertani tudatosságának gyakorlati megalapozása. A hallgatók a gyakorlatban tanulják meg, hogyan kell egy adott társadalomtudományi kérdéssel kapcsolatos kutatási programot szakszerűen, módszertanilag megalapozottan elkészíteni, a kutatást eredményesen elvégezni, majd az eredményeket hitelesen prezentálni. A cél olyan készségek elsajátítása, mint a kérdések szakmailag korrekt megfogalmazása, operacionalizálása, a megfelelő kutatási és elemzési módszerek mérlegelő kiválasztása, a szükséges információk beszerzése, feldolgozása és értékelése, az elemzés eredményeinek szabatos, logikus, meggyőző megjelenítése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgató megismeri a társadalomtudományi kutatás céljait, alapfogalmait és tudományfilozófiai hátterét.
Áttekinti a kvalitatív és kvantitatív kutatási paradigmák közötti különbségeket és kapcsolódási pontokat.
Elsajátítja a kutatási kérdések és hipotézisek megfogalmazásának elméleti szabályait.
Megérti a mintavétel, az operacionalizálás és a mérés elméleti alapelveit.
Ismeri az adatgyűjtési módszerek – például kérdőív, interjú, megfigyelés és tartalomelemzés – elméleti hátterét.
Áttekinti az adatfeldolgozás és adatelemzés alapfogalmait és logikáját.
Megismeri a kutatásetika fő elveit és a tudományos felelősség kérdéseit.
Képes elhelyezni a társadalomtudományi kutatást a kommunikációtudomány tágabb elméleti keretében.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgató képes önállóan kutatási témát választani és ahhoz releváns kutatási kérdéseket megfogalmazni.
Gyakorlatban alkalmazza a kvalitatív és kvantitatív módszerek alaplépéseit.
Elkészít egy egyszerű kutatási tervet, amely tartalmazza a célokat, módszereket és ütemezést.
Képes kérdőív vagy interjúvázlat összeállítására.
Adatokat gyűjt és azokat alapvető módszerekkel rendszerezi.
Egyszerű elemzéseket végez, és az eredményeket értelmezni tudja.
A kutatási folyamat során betartja az etikai és adatkezelési szabályokat.
Írásban és szóban is képes bemutatni kutatási eredményeit szakmailag megfelelő formában.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
BABBIE, Earl, A társadalomtudományi kutatás gyakorlata, Budapest, Balassi, 2003, ISBN 963-506-563-9
FISCHER György, Hihetünk-e a közvélemény-kutatásoknak? Budapest, Bagolyvár, 2001, ISBN 963-9197-85-8
SCIPIONE, Paul, A kérdőív megtervezése, In: SCIPIONE, Paul, A piackutatás gyakorlata, Budapest, Springer, 1994, 139–167, ISBN 963-8455-69-1
Etikai kódex. A Magyar Szociológiai Társaság által elfogadott a Magyar Tudományos Akadémia Tudományetikai alapelvein és az ISA (International Sociological Association) Etikai kódexén nyugvó etikai követelmények. www.szociologia.hu/tudomanyos_etika.php
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Guthrie, G. (2010). Basic research methods: An entry to social science research. SAGE Publications India Pvt Ltd.
Islam, M. R., Khan, N. A., & Baikady, R. (Eds.). (2022). Principles of social research methodology. Springer Nature.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatók képessé válnak komplex társadalmi folyamatok elemzésére és értelmezésére. Fejlődik kritikai gondolkodásuk és szemléletmódjuk. Elsajátítják a tudományos szövegek értelmezésének és feldolgozásának módszereit.
Képessé válnak a különböző szociológiai jelenségeinek összevetésére és értékelésére.
Fejlődik a hallgatók elemző-értelmező megközelítésének képessége.
A megszerzett ismeretek révén mélyebb betekintést nyernek a modernitás társadalmi folyamatába.
