Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A félév során a hallgatók elsajátítják a stratégiai tervezés és értékelés kulcsfontosságú elemeit, például a stratégiai tervezési piramist, a jövőkép kialakításának folyamatát, a változásmenedzsmentet vagy a kiegyensúlyozott értékelőlapot. Tudni fogják, hogyan határozzák meg küldetésnyilatkozatukat, hogyan végezzenek SWOT-elemzést, hogyan határozzanak meg célokat a SPIRIT segítségével. Fogalmuk lesz a szerepek, felelősségek és elszámoltathatóságok kiosztásáról, a prioritások meghatározásáról és a problémák megtervezéséről.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus elméleti gerincét a stratégiai gondolkodás iskolái (pl. tervező, pozicionáló, tanulási és hatalmi iskolák) és a modern geopolitikai doktrínák alkotják, a thuküdidészi csapdától a 21. századi hálózati hadviselésig. A hallgatók elsajátítják a játékelmélet alapjait, megértik a racionális döntéshozatal korlátait (korlátozott racionalitás), valamint a stratégiai kultúra és a nemzeti identitás hatását a külpolitikai és gazdasági irányvonalakra. Az elméleti blokk feltárja a hatalom és stratégia kapcsolatát, elemezve a szövetségi rendszerek dinamikáját, a hegemón törekvéseket és a deterrencia (elrettentés) elméleti modelljeit a nukleáris és kiber-térben.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tárgy gyakorlati tudása az alkalmazott stratégiai diagnosztikában és a szcenáriótervezésben rejlik, amely képessé teszi a hallgatót komplex válsághelyzetek (pl. energiabiztonsági sokk, katonai konfliktus) többszintű elemzésére. A hallgatók elsajátítják a legfontosabb stratégiai elemző eszközöket (pl. SWOT, PESTEL, Porter-féle 5 erő, Game Tree), megtanulják a kockázatértékelési mátrixok készítését és a stratégiai tanácsadói briefingek (decision memos) szakszerű szövegezését. A kurzus során fejlődik a kompetitív intelligencia és a forráskritikai készség, amellyel a hallgatók képesek azonosítani az ellenfél rejtett szándékait (sorok közötti olvasás), továbbá gyakorlati útmutatást kapnak a stratégiai kommunikáció (StratCom) és a dezinformáció elleni védekezés módszertanához az információs hadviselés kontextusában.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Porter, Michael E.: What Is Strategy? For starters, it’s not the same as operational effectiveness. Harvard Business Review, november–december 1996.
Orbán Balázs: A magyar stratégiai gondolkodás egyszeregye. Budapest, MCC Press, 2021.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ochieng, Edward - Zuofa, Tarila – Badi, Sulafa: Routledge Handbook of Planning and Management of Global Strategic Infrastructure Projects. Routledge, 2021.
Wheelen, Thomas – Hunger, J. David: Cases: Strategic Management and Business Policy (10th Edition) Pearson, 2005.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus a komplex rendszerszemléletű és jövőorientált elemzői készségeket fejleszti, amely képessé teszi a hallgatót a bizonytalan globális környezetben (VUCA világ) történő többváltozós modellezésre és szcenárióalkotásra. A kurzus során finomodik a stratégiai diagnosztikai és kockázatértékelési kompetencia, amely elengedhetetlen a kormányzati vagy üzleti felsővezetés számára készített, adatvezérelt és logikailag zárt döntéselőkészítő összefoglalók (policy briefings) szakszerű összeállításához. A hallgatók elsajátítják az ellenfél látható és rejtett szándékainak „sorok közötti” dekonstrukcióját, fejlesztik a kritikai érveléstechnikai és stratégiai kommunikációs (StratCom) készségüket, valamint olyan adaptív vezetői attitűdöt alakítanak ki, amellyel képesek váratlan geopolitikai vagy piaci sokkok esetén az erőforrások optimális allokálására és hatékony válságkezelési stratégiák operatív végrehajtására.
