Hírek

Miben különleges a magyar történelemtanítás és mit tanulhatunk más országok gyakorlatából? Hogyan alakítják a nemzetközi együttműködések azt, ahogyan a múltról gondolkodunk? És mi köze mindehhez a krumplibogaraknak vagy a maoriknak?

Munkatársunk, Dr. Fodor Richárd kiadványbemutató módszertani workshopot tartott Strasbourgban, az Európa Tanács által szervezett nemzetközi történelemtanítási konferencián. Az Európai Történelemtanítás Obszervatóriumának (Observatory on History Teaching in Europe, OHTE) hatodik éves konferenciájára 2026. október 8–9-én került sor „Manipulating history, undermining democracy” címmel. A rendezvény középpontjában a történelem manipulatív felhasználása, a dezinformáció és a propaganda, valamint az ezek felismerését segítő történelemtanítás állt.

Dr. Fodor Richárd és munkatársai szerkesztésében és a Tanuláskutató Intézet, illetve a törökországi TEV İnanç Gimnázium közös kiadásában jelent meg a Mohács 500 Dialogue című sokszínű tanulmánykötet. Az együttműködés során magyar és török középiskolások közös kutatását négy történészi tanulmány és egy összehasonlító történelemdidaktikai elemzés egészíti ki. 

A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának oktatója, Dr. Szilasi Judit (Tanárképző Tanszék) sikeres kutatóutat valósított meg Rómában az egyetem római pályázatának keretében.  

Az idei tanév utolsó Pedagógus Klub eseménye is lefolyt május 4-én hétfőn, Budapesten.  A lezáró előadást Moldován Szilvia mesteroktatónk tartotta a Befogadó iskola az inklúzió lehetőségei témájában. 

A Vitéz János Neveléstudományi és Pedagógusképző Intézet Tanárképző Tanszéke pedagógiai workshopot szervezett 2026. április 23-án a BTK Danubianum épületében.