Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium célja a hallgató tudásának gyarapítása a kiemelkedő képességű tanulók fejlesztésének változatos módszertani megoldásairól, a komplex tehetségfejlesztésről. A hallgató szerezzen érzelmi élményeket a tehetségfejlesztés gyakorlatáról, váljon elkötelezett ismerőjévé a tehetségfejlesztés támogatásának.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgató ismerje meg a szemeszter során a tehetség fogalmának történeti perspektíváit, a tehetség összetevőit, a lehetséges tehetségtípusokat, a tehetségmodelleket, a tehetség területeit, a tehetség azonosítás lehetőségeit, az iskolai tehetséggondozás résztvevőit, a hazai és a nemzetközi tehetségfejlesztő gyakorlatot, lehetőségeket.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Csíkszentmihályi Mihály (2010): Tehetséges gyerekek. Flow az iskolában. Nyitott Könyvműhely, Budapest
Gyarmathy Éva (2006): A tehetség. Fogalma, összetevői, típusai, azonosítása. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest
Gyarmathy Éva (2007): A tehetség. Háttere és gondozásának gyakorlata. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest
Polonkai Mária (szerk.) Tíz jó gyakorlat a hazai tehetséggondozásban. Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 2011. ISSN 2062-5936
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Balogh László (2004): Iskolai tehetséggondozás. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen
Balogh László, Mező Ferenc: Tehetségpontok létrehozása, akkreditációja
(Géniusz könyvek 7.) Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 2010.
Gyarmathy Éva (2010): Hátrányban az előny. A szociokulturálisan hátrányos helyzetű tehetségesek. Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, Budapest
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató a kurzus során elmélyíti a tehetségfejlesztésről szóló ismereteit, és megérti azok alkalmazását konkrét iskolai helyzetekben. Tájékozott a lehetséges tehetségtípusokat illetően, ismeri a tehetségmodelleket, a tehetség területeit, a tehetség azonosítás lehetőségeit, az iskolai tehetséggondozás résztvevőit, a hazai és a nemzetközi tehetségfejlesztő gyakorlatot és lehetőségeket.
A hallgató képes a tehetség és tehetségfejlesztés fogalmának az értelmezésére.
Erősödik elköteleződése a tehetséggondozás vonatkozóan.
A hallgató felelősséget vállal saját szakmai fejlődéséért.
